Asimismo, experimentamos cómo se fueron desarrollando las capacidades del intelecto: Memorizamos fórmulas, tablas de multiplicar, postulados y teoremas matemáticos, poemas, clasificación de países con sus capitales, elementos de la tabla periódica; con la misma espontaneidad con que aprendíamos —en corto tiempo— una partida con 70 movimientos o reproducíamos en caliente —sin apoyo de la planilla de anotaciones— la partida que recién habíamos terminado de jugar. La imaginación y la creatividad llegaron juntas de la mano, tras aquel diálogo con las piezas y el acrisolamiento de una idea teórica hasta llegar a la concepción de un plan estratégico: nos habilitaron para la creación de ensayos y tesis, la redacción de argumentaciones desde nuestra propia perspectiva y con nuestras propias palabras, sin copia alguna... ¡Creamos!  Luego apareció la zaranda de los cálculos mentales en abanicos de variantes, que —a primera impresión— intimidan hasta al más envalentonado: es «misión imposible»; entonces llega —en su auxilio— la concentración con su laboratorio de análisis y síntesis en busca de la mejor opción entre enésimas variantes. Por fin, emerge enseñoreada la toma de decisión, asumiendo con pundonor y responsabilidad las posibles consecuencias: —Esto es el diario vivir.

Dicho todo esto, podemos contextualizar la respuesta a la pregunta «quiénes somos»:

Somos una academia que aplica a la vida una especie de filosofía ajedrecística; una escuela que se ejercita en el gimnasio intelectual para desarrollar habilidades cognitivas, valores éticos y sociales; con el fin de configurar en el ser humano un sistema de aptitudes emprendedoras para enfrentar los retos que le depara el destino.